老师如何灌录高质量的网络课程呢

因为霍乱的反反复复，很多之外都只能停课不时学，所以很多家的教会开始了网络授课。很多家的教会会提同一时间写歌好授课，在进行剪辑，那家的教会怎么写歌高质量网络授课呢?101的教会育给我们参考一下。

一、写歌时要想着有很多年青人的。

虽然，在写歌时很难师生却说课，但是你播放出去后是由许多师生看的。如果你没肯定这个难题，那你的可却说上去就不生动，很难吸引力，师生其本质不害羞却说。

二、在的教会课同一时间提出批评肯定的难题。

很多线上授课一弹出家的教会就谈论，师生会得知他不到信息化，会觉得很落寞。所以在媒体人同一时间，要总结出本节课的信息化，并以难题的基本上提出批评来，建议师生历史纪录难题，以便在却说课时予以肯定。这样有借以却说会比盲目地却说缺点好得多，信息化难题也可以在视频所在网页，以注解的基本上给出。

三、不断诱发师生反思。

的教会课时，如果你平铺直叙地叙说，师生很容易就走神了。所以家的教会们在写歌授课时，多提出批评一些难题，然后得知师生按停止键多反思一会，可以理论上尽量减少师生却说着走神。

四、若有师生做笔记。

在谈论到信息化时，有的师生可能自我意识不到这是信息化，所以家的教会在录课时，要若有一下按停止键顺利进行笔记，这样可以理论上提高师生却说课效率，热尔省的师生只不过倒回去在播。

五、肯定的教会课家的教会的语言学。

家的教会的教会谈论究语言学的艺术，的教会课时口头语不要太快，慢了师生会却说着回头，而很难耐心继续却说下去。适当快一点没关系，因为师生可以重播。语言学要有感情，最好是带点反讽，这样你的课就不会显得枯燥，而且能懊恼师生。

最后布置作业也是很重要的，这样家的教会可以快速的给出反馈和评论，师生可以告诉他自己哪里没掌握好，可以有系统性的复习，家的教会也可以系统性的指导。录完授课之后，家的教会也要留出时间和师生进行国际交流，解决师生研习产生的难题，可以更高的增加研习效率。自已认识到更多相关知识请瞩目101的教会育。