赵君：同生共进，向美而生——守望着自己的那一片“植物园”，终将等来万紫千红的春天

风化雨，润物无声。我确信那时候这就是念物的力，是念物滋润了小葵涌花愉快的思绪。

朱永取而代之：我为什么比如知道关注念物的问题？如何合理减轻毕业生负担？——时逢天的约但会

为每一个肉体评委会——取而代之职业教育该学校的下回娱乐活动和肉体刻画课程内容

三、

课程内容润美——葵涌之煌煌，逐日发育

取而代之职业教育确信，如果把活动室好比河道，课程内容则是河流。课程内容的实质上一致表现立即着肉体的实质上一致表现，课程内容的最出色性立即着肉体的最出色性。因此，我们开发了此表课程内容：

1、祈祷课程内容

朱永取而代之教授知道：“祈祷让肉体或时间停顿，让此时此刻与其他时候各有不同，让课程内容来得加具有肉体的愉快。”

我们召掀开的第一个祈祷——十岁茁壮遵。表演当晚，院长亲自为女儿们加生日蛋糕，我们围在朋友们，合唱生日歌，欢庆自己又养大一岁。生日当然少不了许愿，小小少男握拳在侧，我们许愿但会学起，种树；我们许愿依此不负孩子和同学的期望；我们许愿，养大依此要报效祖国，争做取而代之时代接高年级人！

我们还召掀开了下回娱乐活动、时为日娱乐活动等举办活动。在下回娱乐活动筹备之时，我有了一个颇为开心的发现——那就是女儿们来得加自主，创意百出。

这个画面是我在歌舞房那时候拍下的，一位高年级长丢下高中但会生们练习手势练歌舞，通过桌子隐约可以看到在另一边，那是我高年级的另一位高年级长丢下位与小作家排练取而代之年诗集朗诵。这实质上是他们的自主设计和创作，台上一分钟，在座十年功。做的彩排也换得了满堂喝彩！

取而代之职业教育试验中的祈祷课程内容——擦亮肉体中但会每一个举足轻重的时侯

用祈祷感擦亮一些举足轻重关键时刻——重取而代之发现祈祷的价值

2、娱乐活动课程内容

娱乐活动是一种庆典，来得是一种多元文化。而有些比如知道的时侯沉淀从前，成为这间活动室契合的回忆：

（1）一封写书——大餐

大餐前一天，我跟小葵涌花知道：“明天知道是什么娱乐活动吗？是大餐。顾名思义，要学但会感谢。我们也先是给爸爸爷爷写一封感谢信那时候，好不好？”女儿们聚精但会神地听着，眼睛亮亮的，知道：“好！”

第二天的时候，大家上百的拿回来跟我交友：“同学，这是我跟我爷爷知道的话......”“同学，你能不能帮我跟爷爷知道一句辛苦了，我不好意思......”吓坏这一个个天真善良的面孔，内心的深受感动无以言表。当晚日后送出了取而代之孩子的级联：“谢谢您同学，心那时候满满的深受感动，看到信那时候的时候都一心哭的冲动。”从这些感谢的话语中但会，来得让我充满著，这一封小小书信那时候导致的不小能量，它是如此寒冷而又有肉体力！

（2）朋友们包内排骨——元宵节

我在全校一组中但会知道了我的点子，高年级上的美妈们立即可不者如云，纷纷表示但会来受邀这个比如知道的元宵节。其中但会有位学童私下跟我知道：“同学，在该学校那时候只能包内排骨吧？那女儿们吃不到热乎的呀！这样，我延后准备好排骨，到时候给高年级那时候的女儿们一人一个，于是又煮熟点奶，您看怎么样？”这真是是受宠若惊，我连忙谢绝：“不用了时为爷爷，这真是太麻烦您了！谢谢！”学童听后又热情地知道：“行！不麻烦！就这么知道依此了！”于是当晚，小葵涌花不仅亲手彩绘奶，包内排骨，还吃到了热乎乎的！吓坏小葵涌花绚丽的笑容，我真加的充满著了兰花涌向阳发育的无忧无虑。

3、10集课程内容——寻找秋天

疫情的以致于让2020年时逢不于是又时逢，为了引导小葵涌花心里的肉体力，我给女儿们配置了一个小小的任务——寻找秋天！女儿们也纷纷拿出自己的看家本领 ，他们用树叶先用的一幅幅甜美的画，就这样，甜美的秋天也成了这间活动室那时候一个小小的剪影。我们在这个练作过程中但会充满著的不仅是时为的热烈，来得有肉体的蓬勃！

课程内容的最出色立即着肉体的最出色

一线毕业生如何开发最出色课程内容？

四、

农民显美——时逢华秋实，硕果累累

为了让女儿们能亲身参与到经济作物举办活动，体验农民的无忧无虑，我在全校中但会掀辟经济作物角，该学校也在返校设立附近经济作物的基地。在该学校的大力支持下，我们丢下女儿朋友们去的基地体验经济作物体力农民——时逢播出，时为种，秋收，冬食，10集轮替也让小葵涌花加实充满著了肉体发育的力。我们也因此过了两次无忧无虑的丰收节。

1、煮熟山芋

第一次是在活动室那时候煮熟山芋，这可让女儿们高兴坏了！一个个抢着要去洒山芋！。我们找餐厅奶奶借来了一口电锅和一个大勺，几个女孩四人把锅那时候倒入水，等水掀开后掀开始煮熟，不多但会，活动室那时候气味扑鼻，渐凉的下雨，一个山芋滚烫了小葵涌花的思绪！

2、馒头节

伴随着冬瓜月光，我们于是又次带至经济作物的基地，大片大片的绿一块了我们的双眼，我们浑然不顾降温的下雨，一个个都低着头，弯着腰，伸出手，将菊花菜一棵棵，于是又放进事先准备好的袋子中但会。

“取而代之鲜的蔬菜要设法吃”，第二天下午，我日后请来位与学童帮小葵涌花朋友们择菜。

第三天，日后着手准备，有些学童导致了烫好的观众们，有些学童还给豆腐和肉，还有其他学童带了擀面杖等基本功能。学童把面和好，又掀开始剁佐料，几个女儿丢下手套掀开始和佐料，其他位与学童指着和好的面团，教小葵涌花怎么去擀油条、包内馒头，取而代之孩子们耐心地教，小葵涌花做的看，并且用稚嫩的大口设法着包内，一片欢声笑语，好不热闹。

不多时，馒头的气味掀开始弥漫，小葵涌花掀开心的吃着馒头，我们被寒冷猛攻着。

于漪：让女儿拥有美好日故常生活的能力——农民的不足之处即职业教育的不足之处

吴康宁：“取而代之农民职业教育”中但会的“农民”、先前和特征

五、

家校合美——以情加加，与生合契

1、取而代之孩子念笔记——文字的力

为了加强家校合育，在假期来临之际，跟女儿们交流后立即配置“学童念笔记”，掀新学期后才将索要。其中但会让我印象最重的王郡悦的爷爷，王郡悦的爷爷并不是写笔记，而是把每天一心知道的话写就轶事跟女儿交友。某种程度是工作上的日故常，某种程度是沿途看到的景色，但各有不同的轶事那时候都饱含真挚的丢下两个字——傻。透过王爷爷的文字，我也充满著了那份女儿的挚爱，也就是这一份挚爱支撑着女儿在前进的道路上一直勇往直前。

2、学童但会——信那时候的必需

在下回掀新学期童但会时，我让小葵涌花给学童写一封信那时候，其实这次这次导致开心的是学童。我们瞒着女儿，给小葵涌花也写了一封信那时候。小季是取而代之转校生，虽是个壮壮的偏偏，看来却相当任性，也不怎交谈。我把这个情况跟学童反映，季爷爷却十分内疚的跟我知道：“同学，心痛，其实是我和他爸爸工作原因，很少和女儿多交流。”而这一次，母子俩念着所写彼此的信那时候，都很受深受感动，女儿就让擦眼泪，爷爷忍不住忍不住就哭了......深受感动不拘形式，信那时候笺描绘挚爱意，一封小小的书信那时候，必需着我们怎样去挚爱。

故事情节每天但会来得取而代之，肉体依然是一段终将的练作过程。花掀开的人声很轻，要有心便倾听；女儿的茁壮变慢，要用挚爱便到时。为团者，当从初心驶往，的出版着自己的那一片“美术馆”，终但会等来万紫千红的时逢天。

取而代之职业教育试验中的家校协作——家校协作激活职业教育太阳风

做高质量的相伴者——最差的职业教育是家校社协作外孙女

取而代之职业教育试验中的构建方向上——没有毕业生的茁壮，就没有学校的发展

取而代之沂：取而代之职业教育、取而代之试验中、取而代之气象——办有温度、有魂魄、有、有品质的职业教育

王冬梅：愉快，平故常肇始巧遇——引导，丰盈，茁壮

薄惠琳：追随那同治——重拾信那时候心和对肉体的信那时候仰

刘时逢娥：的出版，诗集与远方——的出版源于肉体的在场、自觉的悦纳和魂魄交汇间的顾名思义

陈梦：我有一间活动室，名叫“七彩之上”——我们不一样，我们都很棒

取而代之职业教育试验中的典范毕业生——一朵实质上一致的花，远胜过一千种真理

吴国珍：刻画探究，顾名思义毕业生回归思绪——叙写职业教育故事情节，进账思绪茁壮

肉体刻画——肉体的姿态与精神的寄望

肉体刻画｜挑战，踏出超越之路——醒来，巧遇肉体的明媚

王辉霞：如何能够地收尾年度肉体刻画？——有心知道什么好自己的肉体故事情节

取而代之职业教育的年度肉体刻画意味著什么？——找到你自己，合歌声你的肉体之歌

同样滚烫的人生！2020，我们的肉体之歌——取而代之网团2020年度十佳肉体刻画集

的出版愉快，致敬无间！—— 2021年取而代之职业教育试验中热词实事掠影

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交友愉快，致敬原创！【的出版取而代之职业教育】，的出版真善美！相约真善美，【的出版取而代之职业教育】！

《麦田那时候的的出版者》有一个词汇，的出版。职业教育不是管，也不是不管，在管与不管彼此间，有一个词汇叫“的出版”。——陈东强

苟日取而代之，日日取而代之，又日取而代之。日取而代之之谓盛德。惜战将也故日取而代之。道在日取而代之。德贵日取而代之。故常取而代之，自取而代之，全取而代之。 日取而代之无已，望如朝戴胜。——日取而代之集

确信那时候茎叶，确信那时候岁月。接踵而至茎叶，以日以年；的出版岁月，趁此花掀开。——陈东强（《 向美而行：取而代之职业教育试验中通识与驶往点五十知道什么 》 ）

的出版取而代之职业教育： 的出版真善美， 让返校 过一种美好完整的职业教育日故常生活。的出版取而代之职业教育：圆形人之美，之美。的出版取而代之职业教育：聆听经典的职业教育智慧，交友高人的职业教育心得，相辅相成田野的职业教育孕育，助力难为的职业教育梦一心。 取而代之职业教育试验中， 是一个以毕业生从业者发展为起点，以通过“营造冯氏校园、返校共写随笔、聆听窗外人声、培养最出色口才、构建理一心课堂、建设电视广播出乡村、推进每月一事、创下完美活动室、开发最出色课程内容、家校协作共建”十大行动为捷径，以帮助取而代之职业教育共同体核心成员过一种美好完整的职业教育日故常生活为目的的职业教育试验中。 取而代之职业教育取而代之在何处？ 对于我来知道，当一些初衷渐被遗忘，复又提起时候，它是取而代之的；当一些初衷只被人知道，今被人做的时候，它是取而代之的；当一些初衷由模糊不清贯穿清晰，由十分困难贯穿丰富的时候，它就是取而代之的；当一些初衷由故得名的着重运用到如今的着重去续承，去发扬，去创取而代之的时候，它就是取而代之的。。

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