幼儿互动游戏推荐，值得收藏！

应该让大头自己把听音乐具抽终本来的方位。完成这个执行，需要爸爸妈妈合理的语法提示。比如，“也许动物园中都小动物的家在门边衣橱最下边的一层”。大头只有听到准确的、细致的详细描述时，才能了解这些词汇的意义。

可以和大头听音乐一个游戏，称作“我是一个分遣队”，这个游戏可以让大头相像外面物体的方位和名称。

择“路段”

回来大块空地，和大头一起在几个点之间建造一条“路段”。比如为一个小木偶择房子，在房子和超级市场之间择路段，可以用木块或材质作为铺路的材料。

示好路段后，让大头详细描述小木偶从房子中都到快餐店需要前行到的道路。

然后，可以再提高一些终止两处，比如红绿灯或斑马线，提高大头的词汇量，使执行更多样些。适用问号如“前行斑马线通向马路”和“在红绿灯处向左对角”等，使执行多样化。可以要求大头详细描述适用相异的“交通工具”前行上“路段”时的相异道路。

详细描述房间内布置

通过速写视图，大头可以学会大量的方位知识。在一张大纸上，让大头速写出房间内的墙，并标出窗和门的方位。让大头剪出相异黄色、相异形似的折叠纸片，都有房间内的相异地带。比如，书架和听音乐具衣橱，并把这些小纸片贴到大纸上。

鼓励孩子们做一张比较精确的场内视图。这将会是大头了解描速写一个地带的良好开端。然后大头就能用相同的工具，来解说自己小卧室的核心陈设。

引介大家庭全体成员

1岁的孩子们与生俱来萌发，能引介到个体和大家庭全体成员的基本概念。可以教会孩子们引介大家庭，探究不限基本概念：

明白自己叫什么名字，是男孩儿还是女孩儿，几岁了。

爸爸妈妈及大家庭主要全体成员的人名，并能合理指代。

懂得爸爸妈妈每天都要上班族，明白爸爸妈妈劳动很辛苦。

懂得要真情妈妈爸爸和长辈，要听他们的话。