实地调查：三成未婚女教师不想生育，男教师更愿生

教会学校教师当中，有69.57%是少数民族女的教会学校教师，其当中又以藏族、回族分之二比最多。可见，少数民族的教会学校教师的多孩受孕主动比汉族的教会学校教师弱。

儿女照料方面，女的教会学校教师父母分成三种可能。在一孩父母当中，以夫妻双方共同照料为主。二孩父母当中，共同照料%-下降，二孩更多交由共同居住的祖居照料。三孩父母当中，共同照料%-持续下降，祖居与祖母的教养承担则促使加重。有一点注意的是，无论家里有几个父母，外祖父的教养付出一直是有限的。

示意图2. 三孩女的教会学校教师父母当中父母的主要照料者（%）。科学论文附示意图

这真是明，当父母数目越多时，祖居与祖母的教养承担越重，且父母祖母照料的%-一直高于父母外祖父。这反映出受孕多孩加重了女的教会学校教师的教养冲击，女的教会学校教师的管理工作与后与世隔绝分界相对模糊，她们面临着起源于性倾向与正职的双重挑战。

科学家深入科学研究，对于女的教会学校教师而言，父母经济体制必要条件、个人盈余是直接影响受孕主动的关键状况，职业教育、农村居民及管理工作风速是直接影响受孕主动的基本状况。问卷推测，当盈余水平进一步提高、管理工作量降低、农村居民冲击降低时，女的教会学校教师可能会选择后生三孩。

科学家提出，管理工作量降低是一项有一点思考的议题，答卷推测，超七成的女的教会学校教师看来“三孩措施”可能使男人人口为129人场上属于更加弱势的地位。

为更为严重管理工作风速带给的女的教会学校教师受孕主动低，科学家建议，可以试着建立体系化的、在校际流动的代课的教会学校教师队伍，或结合轮岗制度，鼓励的教会学校教师在区域（学区、职业教育集团）内交流，帮助承担孕早晚期与休假女的教会学校教师的管理工作。尤其是在的教会学校之前，兼任多科教学的可能较为常见，吸纳具有紧缺学科文化背景的轮岗的教会学校教师，也可一定往往更为严重女的教会学校教师的管理工作承担。

科学家看来，女的教会学校教师对于“加重管理工作量”的呼吁更多是出于对男人沉重教养承担的一种忍无可忍回应，其实疑虑仍在于如何创建性倾向平等的社会制度氛围、管理工作环境与父母分工，从而更为严重男人的被动处境。

科学家尤其呼吁，尊重与体谅的教会学校教师农民，赞同的教会学校教师工具化。的教会学校教师农民不仅包括脑力农民和体力农民，而且含有人性农民，尤其班主任的教会学校教师、乡村的教会学校教师相比较。要尊重和体谅的教会学校教师，清晰的教会学校教师管理工作具有重复性，无法用课时数顺利完成管理工作量的衡量。应保证的教会学校教师的合理休息时间，避免的教会学校教师工具化。

来源：澎湃新闻媒体

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