胡晓军：同学“越教越小”的大学老师

与愿违令人满亦非。这并不是反对当权者和凡事，也不是做到当权者和凡事，而是去除当权者、渗入凡事。即以后如此，即使如此还是甚远，清晰的好附近还是要经常兑现的。他经常潜移默化和幼儿们说是，章中会必须写得“不一样”，较好“很不一样”，因为阅卷教师主要就看章中会，若章中会令人满亦非了，就只差中会间拉碎玻璃，打分也不会压低。

我把屏幕隔成两个侧边，左侧边写短文，右侧边瞟片段，虽然键盘始终打得噼啪摇动，但我的注亦非力基本上都在右侧边。白坚教师自始带着小孩做“大脑保健操”，见他双手特殊效果、左手听筒，绕场由西向东，小孩被他的言行促使，很快不先扭捏，上百讲出。片段帧数很低，但模糊不清的图象反使他似乎年轻。但演唱的日期不会居然，只差来他已是七十太和的老太太了。我发现他不仅是在教书，而且是在演唱，就像一个好演员把自己彻底代入了人物、放进了剧情，忘我地演唱。这种教法既费力又伤神，是不给自己一点余地的。回想的学校四年，原来他向来如此，不但向来如此，而且愈发如此，只是岁数不饶人，他剩老了三十几岁，而他的学校都只有十几岁……下谈论义铃还没有摇动起，片段已紧接著。这时候，我明白一酸，眼眶一热，眼之前忽地模糊不清了起来。（胡晓军）

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