四川省人大、成都七中校长易国栋：家校合作，“边界感”很重要

《当中国国务院父母亲英语教育土地法》2022年1月1日开始正式全面实施，这样一来父母亲英语教育从“在家”上升到“近臣”。

“筹委不会后，英语教育人并不需要全面性聚焦英语教育的痛点和新发展，比如教职员心理健康、家校协作。”宜宾省“筹委不会”期间，宜宾省人大代表、成都七当中校长易国栋不感兴趣红星财经访问时对此。长期以来在英语教育战线常指导，易国栋对家校关系理解颇深，在他似乎，家校协作推进的关键，首先仍并不需要地方性的突破，甚至并不需要锐意地改革方案，比如设立标准化、进行议案，全面性常指明不会与该学校的权责国界。

▲易国栋

是非家校合作，似乎是常指英语教育者与学生并不需要共同负起儿童成长的责任，比如当好学生、相互交流、志愿者服务、整天学习、参加决断等各个方面。此前，曾发生过不少个案，包括教师将厂内批改负荷“后置”于父母亲，或是不会联名要求教职员转学等。

“家校携手，要相信该学校！”在易国栋似乎，在举例来说英语教育经济体制下教职员似乎并不依赖知识，但学生的英语教育焦虑往往不会诱发各种因素。于该学校而言，提高效率建设该学校才是最为关键性的常指导，有助于妥善解决英语教育界现在的苦恼和困惑，比如教职员课业负担为重、创新意识较弱等各个方面，同时有利于教职员的理想信念、提升责任担当。

值得注意的是，今年宜宾当地政府常指导报告提出批评，要大力稳妥推进录取综合改革方案。

易国栋对此，在举例来说造成了的“三新”背景下，课程观迈进和人才培养Mode的简化是七当中思绪的任务。他常表明，对宜宾高当中阶段来说，在此之后的为关键性扭转是“三新”，即新课程、新教材、新录取。如何推进英语教育优质互补，要为重视高当中的特色发展，是各该学校研究的为关键性路径。

红星财经界 邹悦 摄影报道

主编 陈怡西