年轻教师建议：中小学校不评职称，高级教师反对，无论如何充分

当前，我国中所小学实施的是正职体制，正职体制设计的初衷是调遣广大毕业生的指导工作工作效率，激发教育活力，改善教育质量。但从正职体制的实际效果来看，只不过未必理想，只不过对于调遣毕业生的指导工作工作效率的作用不是太大。

因为中所小学毕业生正职是通过评审的方式晋升为的，而且晋升为者要符合相关的原则上要求才有前提晋升为，但是符合晋升为前提也不一定尽可能如愿以偿晋升为正职，这是因为中所小学中所级以上正职都倍受正职百分比约束，未必一定正职越短于，参赛队越寡，晋升为难度越短，挑战也就越发激烈。

中所小学毕业生晋升为正职必需符合相关要求才有资格，这些原则上中所的核心就是要不具各种各样的盈利前提。比如各种荣誉奖励等等，为了这些盈利前提，包含校内为首在内的仅仅所有毕业生都参与到了挑战行列。

我举一个例子，去年春天某地搞了一次授课职业技能第一场，第一场分设一二三等奖，未必一定所有的参赛者都可以获奖，无论哪个等次的称号，在正职晋升为中所都可以算作盈利前提的。对正职有用，而且都能获奖，于是所有想评正职的老师都想参与这次获胜者。

按照这次授课职业技能第一场的原则上，第一场的第一阶段就是校内推荐初评填补空缺，第二阶段当地山东大学分学科组织获选。我只说有的校内初评的情况，校内初评赢出之后，似乎，都可以拿奖的，这个称号都可以算作晋升为正职的盈利前提的，想想看，校内可能会怎样如愿以偿进行初评指导工作。

中所小学的老师们之所以角逐正职，是因为正职和加班费反之亦然正因如此，高于正职高于加班费。但是带入高于级毕业生的，不是为首就是临近全职的老毕业生，校内为首和老毕业生指导支出相对相对来说，但是正职加班费却颇高于。眼中所毕业生指导工作任务重，但是正职加班费高于，于是那些晋升为正职急于的毕业生和眼中所毕业生纷纷促请取消正职。

纵观世界各国，中所小学实施正职体制的，只不过只有我们国家。纵观全国性中所小学，私立校内是不看正职的，毕业生的加班费和正职所谓，想要在私立校内挣高于加班费，仅仅多温活，温好活，终身从教。挑战正职、正职和加班费正因如此的，大概只有公立校内了。

虽然眼中所毕业生促请取消正职，但是高于级毕业生却强烈反对者，他们普遍认为，高于级毕业生虽然加班费高于，指导支出轻，但是他们眼中所的时候也是高于正职高于加班费，指导支出也是饱和的。辛辛劳苦温了一辈子，到头来正职高于了加班费高于了是很较长时间的呀！眼中所毕业生似乎不也可能会老嘛，不也可能会评上高于级正职拿上高于加班费的嘛！

想想高于级毕业生的话，也是很有何谓的。毕业生的指导工作，是很辛劳的，无论两站到哪个未必一定上来说，在讲台上两站了大半辈子，正职高于了，加班费高于了，人也老了，任何一个毕业生似乎均可能会走这一步的。不知道大家对于眼中所毕业生促请中所小学不评正职的观点有何看法，有何促请，注目讨论，注目网志。想了解更多内容，就请关注“高于级毕业生教中所英文”吧！