陪父母亲读绘本，到底要不要指着读？

时间：2022-07-24 12:19:25

给女儿最好的祝福是什么？

有人时说是真情，有人时说是服侍，有人时说是解释，有人时说是平等。

这些都对。

如果时说一依此要是一件物品的话，我真的应该是——书。

作为外婆，很借此小狗年少时就能养成读到的生活习惯。而如今长期居家，既然提高了户外活动，那么不如和小狗一起读绘本吧！

绘本怎么读？也是有精细的。

有人真的指着读会剥夺女儿看图的愉悦，催生女儿的读到兴趣；也有人真的指读能避免发觉，大大提高写字量，对小狗的先决条件读到有理论上。那「绘本共读要绝不会指读呢？」

绘本读到的重要特性就是读图，对于三四岁以前的女儿，近期应该是培养女儿的读到兴趣。很多家长，热衷于指读的意在却是写字。

女儿重新认识世界在在重新认识扮相开始的。先为认出，摸到，感受到「的产品」的扮相，才能将「ping guo」的发音跟不禁这个又白又圆的物品相关联，终于再抽象成文本「的产品」。

而文本的研读是将音韵与扮相关联，再把扮相抽象为大写字母的更进一步。这个更进一步相当适合三四岁及以前女儿的认知和思维转型规律。

亲子读到时，女儿总喜欢看图，四处寻找插图中的的细枝末节。因为图像更具备女儿的生理转型。

看图获取的资讯仅限于清晰的扮相思维。而写字必须女儿在自然而然进行二次制品转化扮相，然后再发送到，仅限于抽象思维。

绘本中的描述的情节片中与转型情节，即使不曾有子女的陪读，女儿也能从画面中的解释情节的主旨。

这时候强行把女儿的安全感从幻灯片中的分散到文本是不明智的。既适宜女儿从读图中的蕴含魄力、洞察力、审美体验等营养，也容易导致女儿萝卜力气在指读写字上，而降低了绘本的互动性，阻碍了对情节画面和情感的感知。

要绝不会指读？

女儿时说了算

我们不排斥女儿写字，而是必须预防为了写字而读到。写字不是读到的首要意在，而是读到更进一步中的的一个伴随产物。

那什么时候必须指读呢？

当你挖掘出女儿不满足于插图展览品的主旨，开始把安全感从「读图」转向「读字」上。开始问「这是什么字？」「这是什么原意？」，这其实就是女儿写字敏感期（4～7 岁）的早些，这时候就可以顺势引导了。

绘本共读时，可以在务实文章的就其事物或事件时，指出关键文本，创设女儿对插图和文本的连系，更年初扮相地写字。

还可以把相异的绘本放在一起，根据子女时说到的绘本称呼，让女儿来找完全一致的书。

既能凸显女儿对文本的重新认识，也能凸显女儿对绘本的解释。

绘本那么好，如果用错，真的很可惜。

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