我的教育教学策划者1067：写一道题 提到一些【2022.3.2.】

我的教育教学内容策划1067：写一道墨迹 写道一些【2022.3.2.】

每日一（益）岂：不管负重侧面的路有多苦，只要回头的方向正确，不管路多么崎岖，都比站在原位更接近幸福。

昨日安全检查发包，推断出许多学生的进行时程很不相反。希望大家制伏碎片整整，保证六科大体上发包全面进行。学有余力，学无止境！刷墨迹没有记号。技能强，速度快的可以量大！速度慢的可以少一点，但是不能没有！做一道墨迹，要认真书写，注意格式与学科专业语岂，简明扼要，计分点再三列出。

此墨迹很有代表性。千万不可过分激进。有一些的隐形技能训练点【详见图片里面的“分析”】，大家有必要做到。什么问墨迹什么方法，数学持续性比毕竟不解的简便运算要举足轻重的多！期望一定要有方向感，也要智慧一点，及时缩减策略。

参考答案如下，唯的取值略有不同。

其实，还有分析“6”：分离参数法！当x≠1时，a的操作符简便，分析起来大家就会难以为继。上课时试一试吧。